郑州小学四年级语文辅导班推荐 阅读写作专项指导

小学生写作除了阅读、素材的积聚，还需求控制各类文章写作要点，在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看标题如何请求。请求写事的标题，文中的人要为事效劳；请求写人的标题，文中的事必需为人效劳。郑州京翰教育小编置信明白了这些你也能够快速写出好文章。

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【学习小贴士】
每个学生都要获取优异的成绩。想有好的成绩，课后要及时检查学习的效果，巩固和消化课堂知识，提.高学生的心智动作技能，积累做题方法技巧，培养学生思考问题，分析问题，解决问题的能力十分重要。
现在的小学学生多数一提起习作就头疼，常常是手握笔杆而无从下笔。究其原因除他们的生活阅历尚浅外，主要还是因为没有掌握写作文的技巧。作文是讲究技巧的，技巧是开启之门、智慧之门的钥匙，人们在作文的迷宫中穿行，会领略到无穷的乐趣，彻悟到博大的精神，感受到自然的美景，体会到人间的真情。写作能力提.高,一、重视写作过程的分析 作文是一个复杂的认知过程，是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的一种综合训练。因此，在作文时，教师应重视指导学生分析写作的过程。作文过程，可以概括为以下四步：一步，准备──包括审题、立意、选材和启用积累等；第二步，构思──包括编写作文提纲、组织材料和详略的取舍等；第三步，起草──包括遣词造句、构成篇章等；第四步，定稿──包括内容的增删、结构的调整、文字的修饰和誊抄定稿等。综观上述，学生的写作过程，是由“准备”“构思”“起草”和“定稿”等活动交互进行的循环过程。教师要引导学生作详细分析，使学生弄明白写作的整个过程。

二、激发写作的兴趣，使他们想写、乐写自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质，也是获得成功的重要保障，而兴趣是好的老师。刚开始学习写作的学生，常常有一种望“文”生畏的心态。故此，教师要想打开学生心里的这个“结”，让学生在每次作文时都想写、乐写，就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关，调动起他们的积极性，作文教学就能顺利进行了。

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