郑州思维导图中小学学习方法

思维导图是一种的思维模式，创始人为托尼.巴赞，应用于记忆、学习、思考等的思维"地图"。首先，思维导图与传统笔记法和学习法有跨越式的差异，运用脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习的特性。其次，思维导图运用四度思维，是一种展现个人智力潜能的方法，可提升思考技巧，大幅增进阅读速度、记忆力、组织力与创造力。

思维导图对于学生来说，是一种能让学生掌握正确的思维方式的工具。
思维导图促进学生学习的五大方面：
听——课堂笔记；
说——发言演讲；
读——诵读；
写——轻松作文；
习——预习复习。

思维导图：
思维导图有效适用于历史、地理、生物、化学、英语语法等知识点比较琐碎、且分布零散的学科。该课程通过放射性思维的方式，把知识点串联在一起，形成个人记忆数据库，形成一个、实用、庞大的知识框架体系。经过思维导图课程的专业训，练能够帮助我们快速理解、归纳、总结、提升思维能力。可以解决知识体系凌乱以及无法做到由点到面的学习问题，轻松做到举一反三。

思维导图的优点：
1.简单。易用。
2.关联。每一思想主意都可能有联系。
3.可视化。容易记忆。
4.线状辐射。允许从各个角度展开工作。
5.提纲挈领。帮助我们立足全局把握问题之间的联系。

快速记忆：
黄金速记内容有锁链法、故事联想法、英语标签、数字标签、课文古文专训几大版块，
该教材适用于小学二年级至高中不同年级阶段的学生学习。经过专业训练，学生记忆效率提
升5—20倍，能够达到两天背完一本书、一分钟一首古诗、10分钟一篇课文、20分钟一
篇文言文的神奇效果。

专注力培养：
专注力是学好各学科的基础，10岁之内的孩子是佳对象。通过科学有效的专注力训练，能极大改善孩子的观察力、记忆力、思维能力和学习能力，促使学习效率明显提升，增强孩子的信心，由过去的被动学习变为主动学习。专注力的培养，能有效的解决学生走神、上课不专心、听讲马虎、做作业拖拉、粗心大意、经常看错抄错算错题，造成不必要的失分。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具，被誉为“打开大脑的金钥匙”。结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、调理、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等，不但可以增强思维能力，提高注意力与记忆力，更重要的是，能够启发我们的联想力与创造力。

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