专著出版_安徽本科教师评职称晋升副教授职称出书需要第几作者

领航出书网策划教育教学类学术专著/教材，征集主编、副主编，教师评职称可用，正规书号，CIP可查
[1]《***校园文化建设理论与实践研究》
[2]《高校经济管理***研究与创新》
[3]《计算机基础教学***实践》
[4]《大数据***处理技术研究》
[5]《基于多维视角***英语教学研究》
[6]《多维视角下的语文***与实践研究》
[7]《数学思维***数学教学理论与模式研究》
[8]《基于心理学***家庭教育理论研究》
[9]《机械工程控制***技术研究》
[10]《***机械制图测绘研究》

安徽省本科院校教师评职称参照文件为：安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件皖教人〔2016〕1号
每一级职称晋升所需论文著作为：
第三章 讲师资格条件
第十三条教学科研业绩须符合下列条件第1项和第2-10项中的一项：
1.在四类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文1篇以上。
2.在三类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文1篇以上（体育艺术、公共课、专职辅导员类教师在四类以上期刊发表本学科教学研究、科学研究论文1篇以上）；或正式出版本学科2万字以上学术著作（含教材）1部。
9.取得三类以上专业实践业绩1项以上。
10.专职辅导员取得就业指导师、心理咨询师、职业规划师资格认证1项以上。
第四章 副教授资格条件
第十六条 教学科研业绩须符合下列（一）、（二）、（三）中的一项
（一）任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（含专业基础课）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时）。获学校年度教学质量考核或年度考核1次以上，并具备下列第1-5项之一项和第6-10项之一项：
5.参加编写规划教材，本人撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。
6.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写6万字以上本学科学术著作1部以上。
（二）任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（含专业基础课）的教学工作，年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核或年度考核2次以上，并具备下列条件第1-5项之两项：
5.参加编写规划教材，本人撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。
（三）任现职以来，担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门全课程的教学工作，年均教学工作量不少于96学时（课堂教学量不少于64学时），获学校年度教学质量考核或年度考核1次以上，并具备下列条件第1-5项之两项：
1.在一类期刊发表本学科学术论文1篇以上或在二类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上。
2.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上。
3.主持四类以上科学研究项目或参加三类以上科学研究项目（前3名）。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
4.获一类科研奖励；或二类科研奖励一等奖；或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名）或三类科研奖励（第1名）1项以上。
5.主持二类成果推广1项以上或获得二类知识产权1项以上。
第十七条 公共课类教师教学科研业绩须符合以下要求：……并具备下列条件第1-5项中的一项和第1-10项中的另一项。
5.参加编写规划教材，本人撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文1篇以上。
6.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写6万字以上本学科学术著作1部以上。
8.参加四类以上科学研究项目（前3名）。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
9.获一类科研奖励；或二类科研奖励一等奖；或二类科研奖励二等奖（前5名）、三等奖（前3名）或三类科研奖励（第1名）1项以上。
10.取得二类以上成果推广1项以上（前3名）或二类知识产权1项以上或二类以上专业实践业绩1项以上。
第十八条 体育、艺术类教师教学科研业绩须符合以下要求：任现职以来，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核或年度考核1次以上，并具备下列第1-10项中2项：
1.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上。
2.在三类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文3篇以上。
3.取得二类专业实践业绩1项以上或三类专业实践业绩2项以上。
4.取得三类教学效果1项以上。
8．正式出版与本人研究方向相一致的6万字以上本学科学术著作1部以上；或参加编写规划教材，本人撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。
9.参加四类以上科学研究项目（前3名）1项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
第十九条 专职辅导员教学科研业绩须符合下列要求：……并具备下列条件第1-10项之两项：
1.主持或参加一类教育教学研究项目（前3名）；或主持或参加二类教育教学研究项目（前2名）；或主持三类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
5.参加编写规划教材，本人撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。
6.在二类以上期刊发表本学科学术论文1篇以上或在三类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写6万字以上本学科学术著作1部以上。
10.取得二类以上成果推广1项以上（前3名）或二类知识产权1项以上。
第五章 教授资格条件
第二十三条 教学科研业绩须符合下列（一）、（二）、（三）中的一项：
（一）任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（含专业基础课）的教学工作，年均教学工作量不少于192学时（其中课堂教学工作量不少于128学时），获学校年度教学质量考核或年度考核1次以上。并具备下列条件第1-5项之一项和第6-10项之一项：
5.主编、副主编规划教材；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。
6.在二类以上期刊发表本学科学术论文2篇以上，其中在一类期刊上发表1篇以上；或在二类以上期刊发表本学科学术论文4篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上，并在一类期刊发表本学科学术论文1篇以上或在二类以上期刊发表本学科学术论文2篇以上。
9.获一类科研奖励（前10名）；或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。
10.主持一类成果推广1项以上；或获得一类知识产权1项以上或二类知识产权2项以上或一类专业实践业绩1项以上。
（二）任现职以来，系统担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（含专业基础课）的教学工作，年均教学工作量不少于288学时（其中课堂教学工作量不少于192学时），获学校年度教学质量考核或年度考核2次以上。具备下列条件第1-5之两项：
4.取得二类以上教学效果1项以上。
5.主编、副主编规划教材；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。
（三）任现职以来，担任过全日制普通本（专）科及以上学生1门课程的教学工作，年均教学工作量不少于96学时（课堂教学不少于64学时），获学校年度教学质量考核或年度考核1次以上。具备下列条件第1-5项之两项：
1.在一类期刊上发表2篇以上或在二类以上期刊发表本学科学术论文6篇以上。
2.正式出版与本人研究方向相一致，且本人撰写12万字以上本学科学术著作1部以上，并在一类期刊上发表1篇以上或在二类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上。
3.主持三类以上科学研究项目1项以上或参加二类以上科学研究项目（前2名）一项以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
4.获一类科研奖励（前10名）；或二类科研奖励一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。
5.主持一类成果推广1项以上或获得一类知识产权1项以上。
第二十四条 公共课类教师教学科研业绩须符合以下要求：……并须具备下列条件第1-5项中的一项和第1-11项中的另一项。
5.主编、副主编规划教材；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖；或在一类期刊发表教学研究论文1篇以上；或在二类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。
6.在一类期刊上发表本学科学术论文1篇以上；或在二类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上。
第二十五条 体育、艺术类教师教学科研业绩须符合以下要求：……并具备下列第1-11项中2项：
1.在一类期刊发表本学科学术论文1篇以上。
2.在二类以上期刊发表本学科教学、科学研究论文4篇以上。
8.正式出版与本人研究方向一致的本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上；或主编、副主编规划教材；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖。
第二十六条 专职辅导员教学科研业绩须符合下列要求：……并具备下列条件第1-10项之两项：
1.主持或参加一类教育教学研究项目（前2名）；或主持二类教育教学研究项目。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。
5.主编、副主编规划教材；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获省级以上教材奖。
6.在一类期刊上发表本学科学术论文1篇以上；或在二类以上期刊发表本学科学术论文3篇以上。
7.正式出版与本人研究方向一致，且本人撰写10万字以上本学科学术著作1部以上。