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常有父母问：“我的孩子语文学得好，但数学却很一般，应该怎么办?”或者问：“我孩子理科成绩很好，但文科成绩较差，应该怎么办……”其实，这些问题本质上都可以归结为孩子出现了偏科该怎么办。小学和初中阶段是打基础的阶段，如果这时孩子出现偏科，会使基础打得不牢，对孩子今后的学习影响巨大，还会影响升学考试这一非常现实的问题。
期末考试成绩公布了，小城的英语仅考了39分，而数学和语文都考了90分以上。拿到试卷后，爸爸妈妈不约而同地叹息：果然不出所料，这孩子英语成绩又是低得可怜。
小城不是一个笨孩子，可不知为 什么他对英语总是提不起兴趣。在上数学和语文课时，他表现得特别兴奋，积极发言，而且能举一反三，时常得到老师的表扬。可是一轮到英语课，他那兴奋的劲头就没了，思维也不敏捷了。在课堂上，他怕英语老师叫他站起来回答问题，总是回避老师询问的目光，更不敢举手发言。问他英语学得不好的原因，他说：“我讨厌英语了，所以根本没兴趣。”
要想纠正孩子的偏科现象，首先要搞清引起孩子偏科的原因，然后对症下药，才能取得好的效果。通常，孩子偏科主要有三方面的原因。
，老师方面的问题。
孩子如果偏爱某一个老师，就能提高该科目的学习成绩。而好的学习成绩，又强化了孩子对该科目的喜爱，从而形成良性循环。相反的，如果孩子不喜欢某个老师，也往往会不喜欢这个老师所教的科目。久而久之，孩子该科目的学习成绩就会下降，成绩下降又导 致孩子丧失对这一科目的信心，形成恶性循环。
第二，孩子自身的原因。
兴趣是孩子学习的动力。孩子重视感兴趣的科目，轻视不感兴趣的科目。当孩子对某个科目的兴趣较强时，就会产生学习动力，便能积极主动地去学这门科目。相反的，当孩子对某个科目的兴趣弱或没有兴趣时，自然不愿把工夫花在这门科目上，这样就使得孩子的科目强的更强，弱的更弱。
第三，家庭的影响。
每个家庭都有自己特殊的地方，不同家庭的文化氛围、父母爱好以及父母职业等因素也会诱发孩子偏科。父母爱好文娱的，家庭艺术氛围就比较浓厚，孩子受家庭影响也往往偏爱文娱;父母爱好体育、喜欢运动的，孩子往往也偏爱体育。
找出孩子偏科的原因后，纠正偏科就该从根源上着手解决。
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