西安特殊叛逆孩子学校 问题少年学校 思图教育

西安特殊叛逆孩子学校 问题少年学校 思图教育
　　郑州思图励志教育校是一所专门接受政府机关、家长委托对10-18周岁的未年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如："离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题及时进行矫正与辅导的专业学校，目前已经成功帮助数千名迷途青少年顺利走回正途，找到正确的生活学习方向。

　　究竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：

　　，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价;情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪，即人们对逆反对象是反感或厌恶的;行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。三者中，逆反心理的认知成分是基础，如果不对客观环境是否符合个体需要关系进行认识，是不可能有相应的情绪与行为倾向的。抵触情绪是主要成分,往往起支配作用。当逆反心理形成之后，只要逆反对象一出现，主体往往使认知、行为倾向服从它，从而维持整个态度中知、情、意三者的平衡。

　　第二，从特性来看，逆反心理是社会依存性与相对独立性的有机统一。逆反心理与其它社会心理一样，具有两个基本特征：一方面依赖于它所反映的对象，即社会存在;另一方面对所反映的对象又具有相对独立性。逆反心理受社会存在的制约，它产生于客观存在不符合主体需要之时，并不是无缘无故的，当需要得到满足时，则不会产生。另一方面，逆反心理不是人们对社会存在简单被动的反应，而是经过加工改造的能动反映。青少年叛逆心理的成因除了上面所说的，还有其它方面的成因。比如说：

　　01 青少年的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。

　　02 父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。

　　03 父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。

　　04 生理上第二性征的出现。

　　05 青少年情绪上的不稳定。

　　06 对日常生活中的压力无法适应。

　　青少年这种叛逆的心理，是一种正常的心理现象，父母在遇到这种情况时不要大惊小怪，应给孩子正确的引导。

　　思图励志教育学校是一家专门针对青少年"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题进行行为矫正与心理辅导的正规学校，学校全封闭式管理，以人为本，良心办学，24小时家长实时监控系统，杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生，我们依靠先进的教学理念，已经成功转变来自全国各地的问题孩子数千名，获得广大家长的一致认可!