学生厌学不学习怎么办 晨枫教育学校

学生厌学不学习怎么办？其实，他不是不爱学习，是不喜爱现在的学习方式！今天，晨枫教育就给家长们分享下孩子喜爱的七种学习方式。掌握了孩子喜爱的七种学习方式，你就再也不用为孩子不爱学习而担忧了！

学生厌学不学习怎么办？试试这七种学习方式！

1、基于合作的学习方式
建立在合作基础之上的学习方式，要求学生将自身的学习行为有机融入到小组或团队的集体学习活动之中，在完成共同的学习任务时，展开有明确责任分工的互助性学习。在合作学习的场景中，不仅学生，而且家长、老师、社区人员都可参与学生的学习，同学之间、师生之间、学生与家长之间、学生与社区人员之间可进行广泛的合作与交流，每一位学生都可以积极表达自己的意见，与他人共享学习资源。这样的学习方式能有效转化和学生之间过度的学习压力，有助于引导学生在学习中进行积极的沟通，形成学习的责任感，培养合作的精神和相互支持、配合的良好品质。

2、基于问题的学习方式
统的学习方式是一种被动接受的学习方式，主要表现为老师讲学生听，老师问学生答，老师出题学生解答。这种问答式的学习方式使学生怀疑、好奇、挑战的精神在逐步丧失。新课程改革将把培养学生的问题能力作为提高学生主动学习能力的一个重要方面来研究，努力营造多种问题情境，引导学生掌握和确立一种基于问题的学习方式。

基于问题的学习方式，就是要求学生以问题作为学习的载体，自觉以问题为中心，围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织自己的学习活动，并在这样的活动中逐步形成一种强烈而又稳定的问题意识，始终保持一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。

著作权归作者所有。

3、基于实践的学习方式
实践活动既是认识的源泉，又是思维发展的基础。传统的学习方式过分强调书本知识的学习，忽视了学生的社会生活实践，结果造成学生高分低能、厌学逃学等不良后果。因此，就必须在学习过程中加强实践活动的开展。学习与实践是相辅相成、相互依存、互为统一的有机整体，学习与生活、与实践是有着相同外延的，是“合一”的。

4、基于探究的学习方式
学生的学习过程是一个永无止境的探究过程，但现在学习方式偏重于机械记忆的学习，这样的学习方式使学生的主体性与能动性丧失殆尽。探究学习关键在于激发学生独立思维，无论是直接还是间接地接触所要解决的问题，只要真正调动了学生独立思考的积极性，就可能形成一种探究式的学习。

5、基于个性的学习方式
能够充分体现学生个性特征，有利于发挥学生个性特长，并取得佳学习效果的学习方式，简单地称之为“基于个性的学习方式”。基于个性的学习方式有三个方面的特点：一是学习的自主性。二是学习的独特性。三是学习的创造性。

学生厌学不学习怎么办？我们提倡个性化的学习方式，但不是推崇“个人主义”、“自由主义”。在集体与组织中，有时学生的学习不能不受到一定的制约。对于一个班集体或组织，要保证其学习的整体性、有序性和性，成员之间就得遵守低限度的规则。必要时，还要统一步调，统一行动。这未必就是轻视或压抑个性。

6、基于对话的学习方式
传统的学习过程中，教师作为知识传播者闻道在先，术业专攻，将一种称为教学内容的东西传输给学生。由于师生知识、年龄、地位上的不平等，使得学生的学习被迫成为一种“注入式”、“接受式”的学习，结果造成学生学习没动力、压力大厌学逃学等不良后果。

“基于对话的学习方式”是一种自觉、自愿的学习，是一种和谐、融洽的学习，是一种民主、互动的学习，也是一种共享、共进的学习，它更强烈地突出了学习的主体性、交互性、协调性和生成性。这种学习方式前提是，老师和学生互相尊重，平等交往，彼此能够进行面对面的、民主的、舒适的心灵深处的沟通与交流。

7、基于网络的学习方式
如今网络已越来越广泛地渗透到社会的各个领域，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。在教育领域，网络信息成了教育的重要资源，计算机辅助教育正走向普及，教育信息化、现代化的进程正逐步加快，网络技术对现行教育的优化和生产力的开发起到了重要作用。建立于网络技术和网络信息基础之上的学习方式将越来越显示出其强大的生命力。

  郑州晨枫教育学校成立以来一直致力于青少年心理健康教学研究，是一家针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、斗殴等问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门教育学校。对青少年心理教育有深刻见解，强调“以学生心理发展特点为中心”，采用心理问题分析诊断、行为教育辅导和1对1心理辅导等教学方法，旨在帮助青少年恢复积极心态，改变孩子心理问题导致的的不良行为习惯，使其回归正常的生活和学习轨道，还家长一个全新的孩子。郑州晨枫学校现面向全国招收08至18岁问题青少年，全年招生，欢迎咨询和来校参观考察。

学生厌学不学习怎么办？所谓有因才有果，孩子厌学不爱学习肯定是有原因，并不是孩子真的不爱学习。如果发现孩子不爱学习是因为学习方式不合适，家长要及时帮助孩子调整学习方式，帮助孩子重新拾起学习的兴趣。