网络教育的学生怎样用好文字教材、做好平时作业

北京大学网络教育学院2014春季招生
  文字教材是基本的学习媒体，又是联系其他媒体和学习资源的纽带。许多文字教材会在前言部分提出学习建议，告诉你如何使用本教材学习，这个建议应该是对你用好该文字教材的具体的指导。
　　有些课程的文字教材分为主教材和辅导教材（分立式教材），主教材系统地讲授知识，辅导教材则帮助你对主教材的内容进行归纳、总结，提示和解答重、难点，讲思路和方法，提供习题和参考答案等。使用这类教材，建议你以阅读主教材为主，在阅读过程中积极思考相关的学习内容，再通过辅导教材进行复习和巩固。
现在，越来越多的文字教材将主教材和辅导教材合二为一（合一式教材）。这样的教材不仅系统地讲授知识，而且在重点和难点的地方会及时提醒你注意和思考，或提醒你将该知识点与以往的知识和经验相联系，或给予思路、方法的提示等。这种文字教材力求把教师的教学过程、教学经验和授课艺术融合在课本中，它在某种程度上相当于教师的角色，尽可能地在你可能需要的时候提供帮助。这种教材一般说来更方便自学，建议你认真细致地阅览，根据它的引导积极地思考，及时记录你的心得、体会和疑难问题，并通过每个单元后的自测练习题及时检查和巩固学习效果
    另外，很多同学对平时的课程作业没有一个宏观的规划，有的同学甚至是在作业快截止的时间匆匆忙忙的看复习资料、找答案等等，这都源于平时对自己要求太过于放松，或者是总感觉时间很多，以后做不晚。对于部分自制力较差的同学，北大网院河南教学中心的老师在此给大家提出两点建议：
  ●计划好时间，尽早动手。在学习时间表中应安排足够的时间来完成指定作业。完成一个单元的学习后，趁着记忆犹新，应立即开始回答与本单元相关的作业题。如果有困难，重温教材中的相关内容。思考困难产生的原因。
　　●确认你的困难，寻求帮助。有时你可能会碰到不知如何下手的题目，如果你认真重温教材中的相关内容后仍不能回答问题，你就有必要确定你的困难所在，提交学习小组讨论或向教师寻求帮助。
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