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金水区暑期辅导班一对一补数学哪个好

更新时间:2018-04-25 18:18:11 浏览次数:222次
区域: 郑州 > 金水 > 南阳路
类别:小学辅导班
地址:天明路与宋寨南街交叉口向东300米
小学是数学的启蒙阶段,孩子学好数学,有利于他智力的开发,对空间的想象力,容易以后形成严瑾的逻辑思维,也为以后的初高中打下坚实的基础,如果孩子从小学就喜欢,并且擅长数学,那么对他以后的学业发展有这深远的影响。名思一对一的特色教育方式,可以充分的发挥因材施教的教育优势。
学生觉得困难的内容抽象内容。数学内容本身具有抽象性的特点。有些内容,其抽象程度超出了学生思维所能理解的范围,导致学生学习困难。如体积的概念“物体所占空间的大小”,很抽象,到底空间在哪,而且有些是看不见也摸不着的,学生普遍感到理解困难。还有些内容,由于缺乏生活经验支撑,学生感到学习困难。如平方千米这个面积单位,由于三年级学生的生活经验中对平方千米那么大的区域十分模糊,学生较难形成有关“平方千米”的正确表复杂内容。有些数学内容,需要多个连贯的步骤才能完成,任何一个步骤的缺失或失误都将导致整体的误解。由于小学生思维的条理性、严谨性都还处于发展阶段,对于这样的学习内容学生会感到困难。例如“除数是小数的除法”,需要多个连贯的动作:首先把除数转化为整数,接着根据商不变性质,被除数也相应地移动相同的位数,再按照除数是整数的除法进行计算。要连贯地完成这些动作,很多学生存在一定 干扰性内容。数学内容具有连贯性,新知往往由旧知自然发展而得到。因此,迁移是学习数学的一个重要的有效方法。但是,有一些内容,前后知识相互干扰,产生负迁移,导致学生学习困难。如分数应用题,单独的分数乘法应用题和分数除法应用题,学生都没有问题。但当所有类型的应用题都学完了,将这些应用题都放在一起时,学生往往不知怎样解答了。
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